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早期教育不可盲目

来源: 人民网 编辑:许珂 2019-04-23 08:43:44  

“不让孩?#37038;?#22312;起跑线上”一直是?#39029;?#20204;的不懈追求。许多孩子还没到上学年纪,就被父母送到早教班开启?#25628;?#20064;生涯。看着别人家孩子都“上班”了,一些没报班的?#39029;?#24908;了,不报担心影响孩子前途,报了又不知道有没有用、钱花得值不值。近日,《生命时报》记者走访发现,这种现象很普遍。

记者在?#26412;?#26397;阳区佳亿青年汇里的少儿才艺班咨询台前看到,这里围满了?#39029;ぃ该?#24037;作人员不停地解答着各种问题。其中一位姓王的女士瞅瞅手中的宣传单,又看看别的?#39029;ぃ?#29369;豫不决。“总觉得孩子还小,可周围好多朋友的孩子早早地就上了,不报心里不踏实。”王女士的女儿今年3岁,原本她认为这应该是孩子最无忧无虑的年龄,可看到别人的孩子又会弹琴,又会画画,小小年纪还会说英语,她担心自己的孩子上学后会?#28142;?#23478;“比下去”。记者看到一份课程表,大一点儿的孩子有音乐课、美术课、舞蹈课,小一点儿的有专注力训?#25151;?#31243;、肢体训?#25151;?#31243;、手工课程。每节课一个小时,价格200~400元不等,按每周上两节课计算,一年下来得两万多。

这些昂贵的早教班是否真有必要,?#39029;?#20204;心里也没底。有些?#39029;?#29978;至直言“有个地方帮忙看孩子也挺好。”周六?#28142;?#26089;,在一家名?#23567;?#26480;瑞芬”的早教机构,记者看到?#39029;?#20204;?#21483;?#25226;孩子送来,然后随即离开去了周边的?#22363; !?#36825;是我每周的假期生活,送孩子上课,自己可以出来逛逛放松一下。”28岁的吕女士?#25285;?#22905;身边很多?#39029;?#37117;是这样。至于早教班对孩子有没有帮助,倒不是很在意。

超前教育虽能暂时让孩子看起来有优势,但这种优势可能不会一直?#26377;?#30740;究显示,小学三年级后,这些人人羡慕的“学霸?#26412;?#20250;止步不前或退步,该现象被称为“三年级效应”,即过早?#37038;?#25945;育,一年级时会因什么都会开小差,二年级因没有养成好的学习习惯而逐渐落后,三年级时就会出现厌学情绪,被别人反超。南昌大学心理学教授?#38470;?#21326;表示,这种拔苗助长的教育方式并不可取。教育应因材施教,而不是盲目让孩子去学。

“对学前幼儿来讲,培养好性格、好习惯,会积极主动?#37038;?#26032;事物才是关键。”武汉大学儿童发展研究中心主任杨健认为,大?#22253;?#29699;在0~3岁这一时期会?#26412;?#22686;长、分化,主要应进?#26143;?#24847;识教育,而非技能类的知识灌输,家人的陪伴与影响胜于单纯的学习知识。“就算想去送孩子学些本事,也应有?#39029;?#38506;同,而不?#21069;?#23401;子扔在那儿就不管了。”

事实上,政府也越来越重视儿童早期教育。教育部2013年曾选定全国14个地区进行0~3岁婴幼儿早期教育试点,但统一标准尚未形成。早教班究竟该不该给孩子报?专家给出了几点建议。1.别有?#26102;?#24515;理。别人家孩子学钢琴,不代表你的孩子也需要,盲目向别人看齐,会给孩子造成负担。2.年幼时着重关注心智。品性、?#22025;?#26041;式及价值观养成是?#26377;?#24320;始积累的,孩?#26377;?#26234;还未成熟,没有对生活形?#19978;?#23545;全面的认知,就开始不停地练琴、?#36710;?#35789;、做数学题,不利于他们长大后步入社会。3.是否报班应因人而异。与其花大量金钱和时间用在辅导班上,不如花时间去发掘孩子的特长与需求,然后再进行选择。对于是否要报班也可以和孩子进行商量,询问他们的意见,切不可强加于孩子身上。有时,快乐的童年更容易养成健康的人格。

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